Мы работаем с детьми с разными особенностями развития. В том числе принимаем детей с РАС, СДВГ, ЗПР, ЗПРР, ТНР, нарушениями эмоционально-волевой сферы, трудностями обучения и адаптации.
Каждый запрос мы рассматриваем индивидуально: для нас важно понять возможности ребёнка, его потребности и условия, при которых обучение будет комфортным и эффективным.

Тьютор необходим не всем детям. Решение о тьюторском сопровождении принимается после знакомства с ребёнком, периода наблюдения и диалога с семьёй.
Если ребёнку важно дополнительное сопровождение в обучении, коммуникации или организации деятельности, мы предлагаем тьюторскую поддержку — индивидуальную или частичную, в зависимости от задач.

Мы работаем в малых классах. Обычно в группе от 6 до 15 детей.
Такой формат позволяет педагогам видеть каждого ребёнка, учитывать его темп, особенности и выстраивать безопасную, поддерживающую образовательную среду.

Адаптация проходит постепенно и бережно.
Мы начинаем с знакомства, наблюдения, коротких включений в учебный процесс и увеличиваем нагрузку по мере готовности ребёнка. В этот период активно взаимодействуют педагоги, тьютор, психолог и семья, чтобы ребёнок чувствовал себя спокойно и уверенно.

Да, при обучении по общеобразовательной программе ребёнок может получить аттестат государственного образца в школе-партнере с аккредитацией.
Форма обучения, программа и итоговая аттестация подбираются с учётом рекомендаций специалистов и возможностей ребёнка, в диалоге с семьёй.